[occupational therapy]–一些簡單的方法判別學齡前到二年級小孩是否有算術障礙的問題

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Common Warning Signs of Dyscalculia in Children Pre-K to Grade 2

已經持續六個月,你的小孩出現執行以下任務有困難

                        • 數數(數123)
                        • 數與數量的概念(數字四代表四個)
                        • 操作物品比較有條理(同形狀的東西擺一邊)
                        • 能數快一點並能執行簡單算數
                        • 學習並記住基本的加法和減法
                        • 了解到何時該使用加減法
                        • 學習一些簡單的數數策略(兩個五個十個一單位)
                        • 學習有關數學的字詞
                        • 玩一些跟數字或數學有關的遊戲
                        • 了解和學習數錢
                        • 估算數字或量
                        • 做出對比(誰大誰小)
                        • 報時
                        • 說出大概耗了多少時間
                        • 辨認出印刷的數字
                        • 記住數字
                        • 記住方向(左右)
                        • 空間感維持
                        • 對學習數學有動機及自信心
                        • 願意和同儕玩有關數字的活動

                        若有上述問題可以和老師談談,或是和小兒科醫生談談,也可以去復健科門診做諮詢

                        及早發現問題越能及早進行訓練,在學校狀況也能更好

                         

                         

                         

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