[occupational therapy]–一些簡單的方法判別學齡前到二年級小孩是否有算術障礙的問題
Common Warning Signs of Dyscalculia in Children Pre-K to Grade 2
已經持續六個月，你的小孩出現執行以下任務有困難
- 數數(數123)
- 數與數量的概念(數字四代表四個)
- 操作物品比較有條理(同形狀的東西擺一邊)
- 能數快一點並能執行簡單算數
- 學習並記住基本的加法和減法
- 了解到何時該使用加減法
- 學習一些簡單的數數策略(兩個五個十個一單位)
- 學習有關數學的字詞
- 玩一些跟數字或數學有關的遊戲
- 了解和學習數錢
- 估算數字或量
- 做出對比(誰大誰小)
- 報時
- 說出大概耗了多少時間
- 辨認出印刷的數字
- 記住數字
- 記住方向(左右)
- 空間感維持
- 對學習數學有動機及自信心
- 願意和同儕玩有關數字的活動
若有上述問題可以和老師談談，或是和小兒科醫生談談，也可以去復健科門診做諮詢
及早發現問題越能及早進行訓練，在學校狀況也能更好
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